PORTAL ESCOLA DOMINICAL
JUNIORES – CPAD
1º Trimestre de 2014
Tema: Os ensinos de Jesus
Comentaristas: Damaris Ferreira da Costa & Luciana Alves de Sousa
LIÇÃO 1 – JESUS É O MESTRE DOS MESTRES
Ao Mestre
Prezado (a), estamos iniciando mais um ano, e grande é a missão que nos foi confiada. Ensinar aos pequenos acerca de nosso Salvador Jesus.
Leia com atenção a passagem bíblica, reflita nela, siga as instruções de preparo.
É parte dos deveres semanais do professor.
- Prepare bem a lição durante a semana, para isto use matérias necessárias para seu maior aproveitamento, ou seja, a Bíblia, livros, comentários, dicionários bíblicos e secular, etc.
- Uma das etapas no preparo da lição, é a oração: por isso estude com oração e dedicação, pedindo a Deus que o (a) guie pelo seu Espírito. O trabalho do SENHOR merece nossa maior abnegação e esforço.
- Aos domingos procure chegar pelo menos 10 minutos antes do inicio da EBD. Freqüente as reuniões de estudo para professores. Sabendo que certo domingo não vai estar presente avise com antecedência, para que o superintendente tenha tempo para substituí-lo (a).
- O objetivo da EBD é o ensino da Palavra de Deus, não gaste, pois o seu tempo com coisas que não edificam.
- Vá para diante da classe, senhor do assunto a ser estudado, ou seja, totalmente inteirado do assunto a ser ministrado, o êxito do professor depende de sua consagração e preparo.
- Mostre interesse por cada aluno da classe, ore por eles. Visite-os, principalmente se estiverem enfermos ou faltando a EBD.
- Dê um bem-vindo aos visitantes, convidando-os a se matricularem ou voltarem sempre.
- Lembre-se que o primeiro dever do professor da Escola Dominical é agir e orar diante de Deus no sentido de que todos os seus alunos aceitem ao SENHOR JESUS COMO SALVADOR. Na classe sempre há pessoas não salvas, convide-as para aceitar o Senhor Jesus, como Salvador.
Ao desenvolver esse comentário, nossa intenção é dar-lhes alguns subsídios, junte-os ao da revista de mestre, ore pelos seus alunos individualmente, apresente-os ao SENHOR. Coloque-se diante de Deus, e deixe Ele te instruir – o demais você verá Ele agir, e verá seus pequenos serem salvos.
Grande é a alegria quando encontramos nossos alunos, sendo obreiro, professores de Escola Dominical, e olhando para eles nos lembrarmos dos seus rostinhos quando nós os ensinávamos. Por isso amado (a), não enfraqueçam as vossas mãos, porque a vossa obra tem recompensa.
“... E os que a muitos ensinam a justiça refulgirão como as estrelas, sempre e eternamente.” (Dn. 12.3b)
Cumpra com alegria o ministério que o Senhor Deus te tem confiado.
Boa aula!
Texto Bíblico: Lc. 2.40-52
Objetivos
Professor (a) ministre sua aula de forma que possa conduzir seu aluno a:
Introdução
Nossa lição de hoje, é a única recordação que se conservou da adolescência de Jesus, e tem uma grande importância no Evangelho de Lucas, por duas razões. Primeiro, porque contém as primeiras palavras pronunciadas por Jesus, segundo esse escrito. E segundo, porque essas palavras de Jesus não são sobre nenhum tema, mas referem-se à sua própria pessoa; e afirmam que Ele é o Filho de Deus, obediente à vontade de seu Pai que está no céu.
Viagem à Jerusalém
Segundo a Lei de Moisés, todos os israelitas varões deviam comparecer perante o Senhor no santuário três vezes por ano, por ocasião das festas da Páscoa, de Pentecostes e dos Tabernáculos (Ex 23,14-17; 34,22-23; Dt 16,16). Na prática, muitos dos que moravam em lugares distantes iam só uma vez, por ocasião da Páscoa.
No começo da nossa Leitura Bíblica é confirmado esse costume das famílias piedosas: "iam todos os anos" (v. 41), "segundo o costume, subiram para a festa" (v. 42), "terminados os dias" (v. 43). As mulheres e as crianças com menos de 13 anos não eram obrigadas a celebrar a Páscoa em Jerusalém. Isso não impedia, porém, que as esposas acompanhassem seus maridos e levassem os filhos pequenos. O ritual do bar mitzwah, pelo qual o menino que cumpria treze anos tornava-se "filho do preceito" e era reconhecido como religiosamente adulto, sujeito de direitos e deveres religiosos.
E assim José, Maria e Jesus, iniciaram a viagem de Nazaré a Jerusalém. Os peregrinos caminhavam em grupos de parentes, amigos e conhecidos da mesma aldeia, formando comitivas que se estendiam por um ou mais quilômetros. Cada jornada começava e terminava com longas orações comunitárias.
Podemos supor que também houvesse os momentos de oração silenciosa dos peregrinos, e também o cansaço e o suor, as paradas para comer, as conversas de Maria e de José com os familiares e amigos de Nazaré e com outros peregrinos desconhecidos.
Amado (a) enfatize aos “pequenos” que podemos imaginar o Senhor Jesus, como o menino de doze anos: a estatura, os traços do rosto, as roupas, os gestos; pensamos em seu comportamento: como corre com os meninos de sua idade na frente da caravana, parando para beber nos riachos e nas fontes à beira da estrada, comprando algumas frutas ou doces com os trocados recebidos dos pais para essa finalidade. Pensamos como devia ser seu relacionamento com as crianças menores e com as pessoas mais velhas, com os conhecidos e desconhecidos. E como também
Ele orava ao acordar de manhã e antes de deitar para dormir à noite. O crescimento de Jesus foi natural como todo ser humano.
Lugar de Adoração
Podemos até mesmo supor que, desde o momento em que deixaram Nazaré, até que tivessem alcançado o monte das Oliveiras, Jesus vivenciou uma longa tensão de expectativa antecipada. E, durante toda uma infância alegre, Ele tinha reverentemente ouvido falar de Jerusalém e do seu Templo; agora, Ele iria em breve contemplá-los na realidade. Do monte das Oliveiras e do lado de fora, em uma vista de mais perto, o Templo era lindo.
Em companhia de seus pais Jesus passou pelos recintos do templo, para reunir-se ao grupo de novos filhos da lei que estava para ser consagrado como cidadãos de Israel.
No contexto cultural e religioso da época, os meninos hebreus de doze ou treze anos tinham a sensibilidade religiosa muito desenvolvida. Também hoje há meninos que, com essa idade, já presenciaram experiências de Deus de extraordinária profundidade. Imaginemos a profundidade e a sensibilidade da experiência espiritual de Jesus; e mais particularmente, a experiência de seu relacionamento com seu Pai - Deus.
Dando falta de Jesus
A festa da Páscoa durava oito dias. Segundo o relato de Lucas, é no momento do retorno que acontece o inesperado: Jesus fica em Jerusalém sem dizer nada a seus pais. Não ficou por ter-se perdido no meio da multidão nem movido pelo espírito de aventura de um adolescente. Ficou por uma decisão consciente, cujas razões serão explicadas mais adiante.
Para nós pode parecer estranho que Maria e José só tenham percebido a ausência de Jesus no fim da primeira jornada do caminho de volta. Para compreender o que aconteceu devemos ter em conta que as caravanas eram compostas por grupos de familiares e conhecidos e que nas relações que vigoravam entre eles não havia lugar para "mães possessivas". Podemos pensar também que Maria e José, porque confiavam na sua responsabilidade, deixavam um amplo espaço liberdade para seu filho.
Porém, seja qual for a explicação dada ao comportamento de Jesus, ela não deve negar a surpresa, o sofrimento e a angústia de Maria e de José quando, no fim da primeira jornada, a caravana parou e Jesus não apareceu. Nenhum dos familiares e conhecidos o tinha visto. Os pais fizeram então o caminho de volta para Jerusalém procurando-o ansiosamente em cada um dos grupos de peregrinos com os quais se cruzavam no caminho.
Era a primeira vez que Maria e José experimentam a separação e a ausência de Jesus. Sua angústia naquela noite interminável foi sem dúvida maior que a da noite do nascimento na pobreza e exclusão de Belém; e também maior que a da noite da fuga para o Egito. Naquelas noites, com efeito, Jesus estava com eles, podiam vê-lo, abraçá-lo e protegê-lo; agora, tinha desaparecido sem deixar rasto. Imagine a angustia que assolava seus corações!
O Reencontro
Ao chegar a Jerusalém, no terceiro dia de busca, procuram-no em todos os lugares onde imaginam que poderia estar: no lugar onde tinham montado a tenda, no lugar onde tinham comido a Páscoa, nas proximidades do Templo. O termo usado por Lucas para expressar essa busca sugere que o buscavam em cada grupo que encontravam. Mas ninguém lhes dava pista alguma. A cidade fervilhava de peregrinos. Para Maria e José, no entanto, estava vazia porque nela não encontravam aquele que buscavam: Jesus.
Depois de ter tomado a decisão de ficar em Jerusalém, Jesus toma a iniciativa de participar da discussão dos doutores, ouvindo-os e fazendo-lhes perguntas. Era costume que os jovens – particularmente os que acabavam de tornar-se religiosamente adultos, com o direito de ler a Torá na sinagoga – aprendessem a conhecer e a interpretar a Lei dos "mestres da Lei", que ensinavam no pórtico de Salomão.
Imaginemos a cena, que é, pelo que acabamos de dizer, perfeitamente possível ter ocorrido. Os mestres sentados num estrado mais alto e Jesus, junto com outros adolescentes, formando um semicírculo na frente deles. Segundo historiadores, em Jerusalém ensinavam então insignes doutores.
Este episódio é um exemplo concreto da sabedoria de Jesus. Ao apresentar Jesus participando da discussão dos doutores segundo o método das escolas rabínicas, "ouvindo-os e interrogando-os", Lucas quer mostrar que Jesus já tem idade suficiente para expressar, com palavras e ações, sua autoconsciência. A sabedoria de Jesus é expressa aqui pela capacidade de compreender as razões e de julgar sobre as questões em debate. O termo grego usado por Lucas é synesis, e enfatiza mais a pertinência e a profundidade dos conhecimentos, das respostas e das perguntas de Jesus que o conhecimento quantitativo.
Para descrever a impressão causada pela sabedoria de Jesus em "todos os que o ouviam", o evangelista usa um verbo exístemi que significa uma admiração extrema, produzida por uma manifestação sobrenatural ou uma estupefação diante do que não se entende. As palavras e ações de Jesus aos doze anos mostram já, muito antes dos milagres por ele realizados, que era o Filho de Deus. Jesus mostra sua sabedoria não só respondendo a perguntas difíceis; mostra também que essa sabedoria era inspirada por Deus e tinha sua origem em Deus. A cena mostra, em outras palavras, que Jesus é a revelação da sabedoria de Deus (Lc 7.35; 11.31).
Quando encontraram Jesus no Templo entre os doutores, seus pais ficaram surpresos, estupefatos, sem saber o que pensar, incapazes de entender. Ao desconcerto, segue a pergunta que dá vazão a toda a angústia acumulada nas entranhas de uma mãe que reencontra seu filho depois de buscá-lo durante três dias. A primeira palavra téknon que sai dos lábios da mãe ao fazer a pergunta para a qual não encontra resposta, significa etimologicamente, filho saído das entranhas. A própria mãe não compreende por que o filho saído de suas entranhas se comportou assim, por que fez isso com eles.
“Filho, por que fizeste assim para conosco? Eis que teu pai e eu, ansiosos, te procurávamos.”(Lc 2.48)
Ao responder, Jesus expressa suas convicções com a mais absoluta segurança; usa inclusive a pergunta dos pais fazendo dela um argumento e uma crítica contra eles: “Por que é que me procuráveis? Não sabeis que me convém tratar dos negócios de meu Pai?” (v. 49)
Analisando, o que Jesus quis expressar com essa pergunta. Jesus nomeia o Pai contrapondo sua paternidade à dos seus pais terrestres. As palavras de Jesus resumem, com uma densidade máxima, o que foi o segredo de sua vida, o seu mistério mais profundo. O que determina e explica que todas as suas atitudes e ações é sua relação com o Pai.
A resposta de Jesus situa-se num nível que transcende as relações familiares, situa-se no nível do seu "dever" com relação ao Pai. Maria fala dos pais terrenos: “teu pai e eu” (v. 48). Jesus fala do seu Pai celeste: "meu Pai" (v. 49). Para Jesus é uma "necessidade" realizar na história concreta de sua vida o plano salvífico do Pai. Essa “necessidade” tem uma prioridade absoluta. Porque não pertence a si mesmo, Jesus também não pertence a seus pais terrestres. Ele – sua pessoa, sua vida e sua missão – pertencem inteiramente ao Pai.
Aplicação da Lição
Amado (a) enfatize aos “pequenos” que, na resposta de Jesus está um grande exemplo para nós. Pois quem como Jesus, se entrega incondicionalmente a Deus, terá a luz e a força necessárias para enfrentar as situações mais adversas, por mais desafiadoras e dolorosas que elas sejam. Quem se despojar "do próprio amor, querer e interesse", dos próprios projetos e expectativas, estará livre para realizar a Vontade de Deus.
As palavras de Jesus revelam onde está o centro de sua identidade e de sua missão: na obediência ao Pai. Também nós, na medida em que vivermos uma relação de obediência e de comunhão com o Pai estaremos, como esteve Jesus, junto do Pai.
Amado (a) reflita, é a comunhão, a intimidade com o Pai o centro de nossa identidade e de nossa vida? Consagramos nossas horas e nossos dias, nossas ocupações e nossas pré-ocupações, nossos pensamentos e nossos afetos ao Pai e ao seu Reino?
Essa deve ser a finalidade, a missão, o sentido de nossa vida, ainda que muitas pessoas nos busquem por outros motivos ou esperem de nós outros serviços.
Fontes Consultadas:
· Bíblia de Estudo Pentecostal – Editora CPAD
· Bíblia de Estudo da Mulher – Editora Mundo Cristão
Colaboração para Portal Escola Dominical - Profª. Jaciara da Silva.
fonte portal EBD
- Prepare bem a lição durante a semana, para isto use matérias necessárias para seu maior aproveitamento, ou seja, a Bíblia, livros, comentários, dicionários bíblicos e secular, etc.
- Uma das etapas no preparo da lição, é a oração: por isso estude com oração e dedicação, pedindo a Deus que o (a) guie pelo seu Espírito. O trabalho do SENHOR merece nossa maior abnegação e esforço.
- Aos domingos procure chegar pelo menos 10 minutos antes do inicio da EBD. Freqüente as reuniões de estudo para professores. Sabendo que certo domingo não vai estar presente avise com antecedência, para que o superintendente tenha tempo para substituí-lo (a).
- O objetivo da EBD é o ensino da Palavra de Deus, não gaste, pois o seu tempo com coisas que não edificam.
- Vá para diante da classe, senhor do assunto a ser estudado, ou seja, totalmente inteirado do assunto a ser ministrado, o êxito do professor depende de sua consagração e preparo.
- Mostre interesse por cada aluno da classe, ore por eles. Visite-os, principalmente se estiverem enfermos ou faltando a EBD.
- Dê um bem-vindo aos visitantes, convidando-os a se matricularem ou voltarem sempre.
- Lembre-se que o primeiro dever do professor da Escola Dominical é agir e orar diante de Deus no sentido de que todos os seus alunos aceitem ao SENHOR JESUS COMO SALVADOR. Na classe sempre há pessoas não salvas, convide-as para aceitar o Senhor Jesus, como Salvador.
Ao desenvolver esse comentário, nossa intenção é dar-lhes alguns subsídios, junte-os ao da revista de mestre, ore pelos seus alunos individualmente, apresente-os ao SENHOR. Coloque-se diante de Deus, e deixe Ele te instruir – o demais você verá Ele agir, e verá seus pequenos serem salvos.
Grande é a alegria quando encontramos nossos alunos, sendo obreiro, professores de Escola Dominical, e olhando para eles nos lembrarmos dos seus rostinhos quando nós os ensinávamos. Por isso amado (a), não enfraqueçam as vossas mãos, porque a vossa obra tem recompensa.
“... E os que a muitos ensinam a justiça refulgirão como as estrelas, sempre e eternamente.” (Dn. 12.3b)
Cumpra com alegria o ministério que o Senhor Deus te tem confiado.
Boa aula!
Texto Bíblico: Lc. 2.40-52
Objetivos
Professor (a) ministre sua aula de forma que possa conduzir seu aluno a:
Interessar-sepelo estudo das Escrituras, para isso o
professor deve falar de forma a transmitir esse desejo aos seus alunos.
Por essa razão, professores de EBD devem amar a Palavra de Deus e
vive-la, somente assim esse ardor pela Palavra fluirá quando você falar
aos “pequenos”.
Vir a Igrejapara aprender a respeito Dele e adorá-lo. É na Igreja que aprendemos como podemos agradar a Deus que tudo faz por nós.
Imitar o exemplo de Jesus na obediência aos seus pais,
mostrando-lhes que mesmo Ele sendo filho de Deus, Ele era submisso aos
seus pais terrenos.
Introdução
Nossa lição de hoje, é a única recordação que se conservou da adolescência de Jesus, e tem uma grande importância no Evangelho de Lucas, por duas razões. Primeiro, porque contém as primeiras palavras pronunciadas por Jesus, segundo esse escrito. E segundo, porque essas palavras de Jesus não são sobre nenhum tema, mas referem-se à sua própria pessoa; e afirmam que Ele é o Filho de Deus, obediente à vontade de seu Pai que está no céu.
Viagem à Jerusalém
Segundo a Lei de Moisés, todos os israelitas varões deviam comparecer perante o Senhor no santuário três vezes por ano, por ocasião das festas da Páscoa, de Pentecostes e dos Tabernáculos (Ex 23,14-17; 34,22-23; Dt 16,16). Na prática, muitos dos que moravam em lugares distantes iam só uma vez, por ocasião da Páscoa.
No começo da nossa Leitura Bíblica é confirmado esse costume das famílias piedosas: "iam todos os anos" (v. 41), "segundo o costume, subiram para a festa" (v. 42), "terminados os dias" (v. 43). As mulheres e as crianças com menos de 13 anos não eram obrigadas a celebrar a Páscoa em Jerusalém. Isso não impedia, porém, que as esposas acompanhassem seus maridos e levassem os filhos pequenos. O ritual do bar mitzwah, pelo qual o menino que cumpria treze anos tornava-se "filho do preceito" e era reconhecido como religiosamente adulto, sujeito de direitos e deveres religiosos.
E assim José, Maria e Jesus, iniciaram a viagem de Nazaré a Jerusalém. Os peregrinos caminhavam em grupos de parentes, amigos e conhecidos da mesma aldeia, formando comitivas que se estendiam por um ou mais quilômetros. Cada jornada começava e terminava com longas orações comunitárias.
Podemos supor que também houvesse os momentos de oração silenciosa dos peregrinos, e também o cansaço e o suor, as paradas para comer, as conversas de Maria e de José com os familiares e amigos de Nazaré e com outros peregrinos desconhecidos.
Amado (a) enfatize aos “pequenos” que podemos imaginar o Senhor Jesus, como o menino de doze anos: a estatura, os traços do rosto, as roupas, os gestos; pensamos em seu comportamento: como corre com os meninos de sua idade na frente da caravana, parando para beber nos riachos e nas fontes à beira da estrada, comprando algumas frutas ou doces com os trocados recebidos dos pais para essa finalidade. Pensamos como devia ser seu relacionamento com as crianças menores e com as pessoas mais velhas, com os conhecidos e desconhecidos. E como também
Ele orava ao acordar de manhã e antes de deitar para dormir à noite. O crescimento de Jesus foi natural como todo ser humano.
Lugar de Adoração
Podemos até mesmo supor que, desde o momento em que deixaram Nazaré, até que tivessem alcançado o monte das Oliveiras, Jesus vivenciou uma longa tensão de expectativa antecipada. E, durante toda uma infância alegre, Ele tinha reverentemente ouvido falar de Jerusalém e do seu Templo; agora, Ele iria em breve contemplá-los na realidade. Do monte das Oliveiras e do lado de fora, em uma vista de mais perto, o Templo era lindo.
Em companhia de seus pais Jesus passou pelos recintos do templo, para reunir-se ao grupo de novos filhos da lei que estava para ser consagrado como cidadãos de Israel.
No contexto cultural e religioso da época, os meninos hebreus de doze ou treze anos tinham a sensibilidade religiosa muito desenvolvida. Também hoje há meninos que, com essa idade, já presenciaram experiências de Deus de extraordinária profundidade. Imaginemos a profundidade e a sensibilidade da experiência espiritual de Jesus; e mais particularmente, a experiência de seu relacionamento com seu Pai - Deus.
Dando falta de Jesus
A festa da Páscoa durava oito dias. Segundo o relato de Lucas, é no momento do retorno que acontece o inesperado: Jesus fica em Jerusalém sem dizer nada a seus pais. Não ficou por ter-se perdido no meio da multidão nem movido pelo espírito de aventura de um adolescente. Ficou por uma decisão consciente, cujas razões serão explicadas mais adiante.
Para nós pode parecer estranho que Maria e José só tenham percebido a ausência de Jesus no fim da primeira jornada do caminho de volta. Para compreender o que aconteceu devemos ter em conta que as caravanas eram compostas por grupos de familiares e conhecidos e que nas relações que vigoravam entre eles não havia lugar para "mães possessivas". Podemos pensar também que Maria e José, porque confiavam na sua responsabilidade, deixavam um amplo espaço liberdade para seu filho.
Porém, seja qual for a explicação dada ao comportamento de Jesus, ela não deve negar a surpresa, o sofrimento e a angústia de Maria e de José quando, no fim da primeira jornada, a caravana parou e Jesus não apareceu. Nenhum dos familiares e conhecidos o tinha visto. Os pais fizeram então o caminho de volta para Jerusalém procurando-o ansiosamente em cada um dos grupos de peregrinos com os quais se cruzavam no caminho.
Era a primeira vez que Maria e José experimentam a separação e a ausência de Jesus. Sua angústia naquela noite interminável foi sem dúvida maior que a da noite do nascimento na pobreza e exclusão de Belém; e também maior que a da noite da fuga para o Egito. Naquelas noites, com efeito, Jesus estava com eles, podiam vê-lo, abraçá-lo e protegê-lo; agora, tinha desaparecido sem deixar rasto. Imagine a angustia que assolava seus corações!
O Reencontro
Ao chegar a Jerusalém, no terceiro dia de busca, procuram-no em todos os lugares onde imaginam que poderia estar: no lugar onde tinham montado a tenda, no lugar onde tinham comido a Páscoa, nas proximidades do Templo. O termo usado por Lucas para expressar essa busca sugere que o buscavam em cada grupo que encontravam. Mas ninguém lhes dava pista alguma. A cidade fervilhava de peregrinos. Para Maria e José, no entanto, estava vazia porque nela não encontravam aquele que buscavam: Jesus.
Depois de ter tomado a decisão de ficar em Jerusalém, Jesus toma a iniciativa de participar da discussão dos doutores, ouvindo-os e fazendo-lhes perguntas. Era costume que os jovens – particularmente os que acabavam de tornar-se religiosamente adultos, com o direito de ler a Torá na sinagoga – aprendessem a conhecer e a interpretar a Lei dos "mestres da Lei", que ensinavam no pórtico de Salomão.
Imaginemos a cena, que é, pelo que acabamos de dizer, perfeitamente possível ter ocorrido. Os mestres sentados num estrado mais alto e Jesus, junto com outros adolescentes, formando um semicírculo na frente deles. Segundo historiadores, em Jerusalém ensinavam então insignes doutores.
Este episódio é um exemplo concreto da sabedoria de Jesus. Ao apresentar Jesus participando da discussão dos doutores segundo o método das escolas rabínicas, "ouvindo-os e interrogando-os", Lucas quer mostrar que Jesus já tem idade suficiente para expressar, com palavras e ações, sua autoconsciência. A sabedoria de Jesus é expressa aqui pela capacidade de compreender as razões e de julgar sobre as questões em debate. O termo grego usado por Lucas é synesis, e enfatiza mais a pertinência e a profundidade dos conhecimentos, das respostas e das perguntas de Jesus que o conhecimento quantitativo.
Para descrever a impressão causada pela sabedoria de Jesus em "todos os que o ouviam", o evangelista usa um verbo exístemi que significa uma admiração extrema, produzida por uma manifestação sobrenatural ou uma estupefação diante do que não se entende. As palavras e ações de Jesus aos doze anos mostram já, muito antes dos milagres por ele realizados, que era o Filho de Deus. Jesus mostra sua sabedoria não só respondendo a perguntas difíceis; mostra também que essa sabedoria era inspirada por Deus e tinha sua origem em Deus. A cena mostra, em outras palavras, que Jesus é a revelação da sabedoria de Deus (Lc 7.35; 11.31).
Quando encontraram Jesus no Templo entre os doutores, seus pais ficaram surpresos, estupefatos, sem saber o que pensar, incapazes de entender. Ao desconcerto, segue a pergunta que dá vazão a toda a angústia acumulada nas entranhas de uma mãe que reencontra seu filho depois de buscá-lo durante três dias. A primeira palavra téknon que sai dos lábios da mãe ao fazer a pergunta para a qual não encontra resposta, significa etimologicamente, filho saído das entranhas. A própria mãe não compreende por que o filho saído de suas entranhas se comportou assim, por que fez isso com eles.
“Filho, por que fizeste assim para conosco? Eis que teu pai e eu, ansiosos, te procurávamos.”(Lc 2.48)
Ao responder, Jesus expressa suas convicções com a mais absoluta segurança; usa inclusive a pergunta dos pais fazendo dela um argumento e uma crítica contra eles: “Por que é que me procuráveis? Não sabeis que me convém tratar dos negócios de meu Pai?” (v. 49)
Analisando, o que Jesus quis expressar com essa pergunta. Jesus nomeia o Pai contrapondo sua paternidade à dos seus pais terrestres. As palavras de Jesus resumem, com uma densidade máxima, o que foi o segredo de sua vida, o seu mistério mais profundo. O que determina e explica que todas as suas atitudes e ações é sua relação com o Pai.
A resposta de Jesus situa-se num nível que transcende as relações familiares, situa-se no nível do seu "dever" com relação ao Pai. Maria fala dos pais terrenos: “teu pai e eu” (v. 48). Jesus fala do seu Pai celeste: "meu Pai" (v. 49). Para Jesus é uma "necessidade" realizar na história concreta de sua vida o plano salvífico do Pai. Essa “necessidade” tem uma prioridade absoluta. Porque não pertence a si mesmo, Jesus também não pertence a seus pais terrestres. Ele – sua pessoa, sua vida e sua missão – pertencem inteiramente ao Pai.
Aplicação da Lição
Amado (a) enfatize aos “pequenos” que, na resposta de Jesus está um grande exemplo para nós. Pois quem como Jesus, se entrega incondicionalmente a Deus, terá a luz e a força necessárias para enfrentar as situações mais adversas, por mais desafiadoras e dolorosas que elas sejam. Quem se despojar "do próprio amor, querer e interesse", dos próprios projetos e expectativas, estará livre para realizar a Vontade de Deus.
As palavras de Jesus revelam onde está o centro de sua identidade e de sua missão: na obediência ao Pai. Também nós, na medida em que vivermos uma relação de obediência e de comunhão com o Pai estaremos, como esteve Jesus, junto do Pai.
Amado (a) reflita, é a comunhão, a intimidade com o Pai o centro de nossa identidade e de nossa vida? Consagramos nossas horas e nossos dias, nossas ocupações e nossas pré-ocupações, nossos pensamentos e nossos afetos ao Pai e ao seu Reino?
Essa deve ser a finalidade, a missão, o sentido de nossa vida, ainda que muitas pessoas nos busquem por outros motivos ou esperem de nós outros serviços.
Fontes Consultadas:
· Bíblia de Estudo Pentecostal – Editora CPAD
· Bíblia de Estudo da Mulher – Editora Mundo Cristão
Colaboração para Portal Escola Dominical - Profª. Jaciara da Silva.
fonte portal EBD